REZULTATI RAZISKAVE IN PLAN ZRAČENJA
Edina stvar, ki jo v zaprtih prostorih šole
zares lahko reguliramo z zračenjem, je ogljikov dioksid; zračno vlago lahko le
nižamo. Tudi uravnavanje temperature predstavlja problem, glede na to da je v
poletnih mesecih zunanja temperatura višja od želene sobne, tako da jo lahko z
zračenjem le višamo, pozimi pa obratno. Količina PM delcev v učilnicah, ki so
obrnjene proti Tržaški cesti, presega predpisane vrednosti. Žal pa glede tega
sami ne moremo narediti kaj dosti; celovito rešitev lahko zagotovi le država ali
mestne oblasti z novimi predpisi. Največji problem, s katerim se spopadamo, pa
je nedvomno prevelika količina ogljikovega dioksida v učilnicah. Povprečna količina
CO2 pogosto presega 2700 ppm. A stanje se da precej izboljšati, če
upoštevamo nekaj ukrepov:
- Meritve kažejo, da je zračenje skozi okna precej
bolj učinkovito kot v šolo vgrajen prezračevalni sistem, zato je pomembno, da
odpiramo okna vsaj za pet minut med odmori.
- V učilnicah, obrnjenih na Tržaško cesto, je to
lahko problematično, zato predlagamo, da okna v času prometnih konic ostanejo
zaprta in namesto tega raje odpremo vrata na hodnik, da s tem ustvarimo prepih,
ali pa vklopimo prezračevalni sistem.
- Vseeno pa tudi tako zračenje ni dovolj, zato bi
bilo dobro, da se razvije bolj učinkovit in uporabniku prijazen prezračevalni
sistem (predvsem tišji in tak, da ne ustvarja prepiha), ki se ga potem tudi
redno uporablja.
Da bi to dosegli, je nujno ozavestit dijake in
profesorje, kako pomembno je prezračevanje učilnic, saj imajo ti največjo vlogo
pri zračenju, zato je zelo pomembno, da jih prepričamo, da to počnejo redno in
samostojno. Prav tako pomembno pa je, da prepričamo vodstvo sole, da začne
razmišljati o bolj učinkovitem prezračevalnem sistemu.